كشف وزير التربية الوطنية محمد صغير سعداوي، أن قطاعه يواصل مواجهة تحديات متزايدة ناجمة عن النمو الديموغرافي الذي تشهده الجزائر، مؤكداً أن عدد التلاميذ يشهد ارتفاعًا سنويًا ملحوظًا، ما يفرض توسيع المنظومة التربوية بشكل مستمر.
وأوضح الوزير في ندوة صحفية من الجلفة بمناسبة أعطائه اشارة انطلاق امتحانات شهادة التعليم المتوسط، أن الدخول المدرسي الحالي عرف استقبال أزيد من مليون و28 ألف تلميذ في السنة الأولى ابتدائي، وهو رقم يعكس حجم التدفق الجديد على القطاع، في وقت يغادر فيه عدد من التلاميذ المنظومة سنويًا، بمعدل وصل الى 500الف تلميذ .
وأشار إلى أن الفارق بين عدد الوافدين والمغادرين يؤدي إلى زيادة صافية تقارب 500 ألف تلميذ سنويًا، ما يجعل القطاع في حالة توسع دائم، وهو ما تتابعه الدولة عن كثب عبر مرافقة هذا النمو بمنشآت تربوية وخدمات مكمّلة.
وفي هذا السياق، أكد الوزير أن الدولة تعمل على توفير بيئة متكاملة للتلاميذ، من خلال دعم الأنشطة الثقافية والتربوية، وتعزيز الهياكل الرياضية، إلى جانب توفير وحدات الكشف والمتابعة الصحية، معتبراً أن هذه الترتيبات تمثل تحديًا سنويًا كبيرًا أمام الحكومة الجزائرية.
كما أبرز أن رئيس الجمهورية يولي أهمية قصوى لقطاع التربية الوطنية، وهو ما تجسد في الزيادة المعتبرة في ميزانية القطاع لسنة 2026، والتي انعكست على برامج إنجاز مؤسسات تربوية جديدة عبر مختلف ولايات الوطن، ضمن مخططات 2025 و2026، بأعداد تفوق ما تم تسجيله في السنوات السابقة.
وفي سياق متصل، تطرق الوزير إلى مسألة تحسين الأداء العلمي، موضحاً أن تحيين البرامج والمناهج يُعد عملية دورية ومعتمدة في جميع الأنظمة التربوية عبر العالم، بهدف إدماج المعارف الجديدة وتمكين التلاميذ من مواكبة التطورات العلمية، مشيراً إلى أن الوزارة شرعت فعلياً في مراجعة برامج السنوات الأولى من التعليم الابتدائي، مع منهاج جديد في اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط، مع استمرار العمل على تحسين هيكلة ومحتوى المواد التعليمية، والتركيز أيضا على الميادين العلمية على غرار الرياضيات والذكاء الاصطناعي.
وبخصوص الدخول المدرسي، شدد الوزير على أن الأولوية الأساسية للقطاع تتمثل في ضمان تمدرس جميع التلاميذ في ظروف جيدة عبر كامل التراب الوطني، مؤكداً أن الجزائر حققت تقدماً كبيراً في هذا المجال، بشهادة منظمات دولية، بل وفتحت مؤسساتها التربوية أمام أبناء بعض الدول المجاورة، انطلاقاً من قناعة راسخة بأن التعليم حق إنساني مكفول للجميع.
أغلفة مالية معتبرة لبناء وتجهيز المؤسسات التعليمية..
وفيما يتعلق بالهياكل التربوية، أوضح الوزير أن الدولة تخصص أغلفة مالية معتبرة لبناء وتجهيز المؤسسات التعليمية، من ابتدائيات ومتوسطات وثانويات، مؤكداً أن هذه المشاريع تُنجز من طرف قطاعات وهيئات أخرى، ما يستدعي تنسيقاً محكماً لضمان إنجازها وفق المعايير المطلوبة وفي الآجال المحددة.
كما لفت إلى أن القطاع عانى في السنوات الماضية من تأخر في إنجاز بعض المشاريع، إلا أن الإجراءات التي تم اتخاذها بالتنسيق مع وزارة السكن ووزارة المالية سمحت بإعادة بعث عدد من المشاريع المتوقفة، مع التأكيد على ضرورة تكثيف المتابعة الميدانية من طرف مسؤولي القطاع على المستوى المحلي.
وشدد الوزير على أهمية إنجاز المشاريع التربوية في وقتها، محذراً من أن أي تأخر في تسليم المؤسسات أو تجهيزها، خاصة المخابر العلمية، سينعكس سلباً على جودة التعليم، مؤكداً أن الهدف هو استلام مؤسسات جاهزة من جميع الجوانب، تضمن للتلاميذ تكويناً علمياً متكاملاً في ظروف ملائمة.
ياتي هذا بعد أن شدد الوزير أن المؤسسات التربوية الجزائرية مفتوحة أمام التلاميذ الصحراويين، في إطار حرص الدولة على ضمان حقهم في التمدرس والاستفادة من التعليم، باعتباره حقًا إنسانيًا مكفولًا ومبدأً ثابتًا في السياسة التربوية الجزائرية.
وأوضح المسؤول الأول عن القطاع أن الجزائر، انطلاقًا من قناعاتها الراسخة، تعمل على تمكين هؤلاء التلاميذ من الالتحاق بالمؤسسات التعليمية ومتابعة دراستهم في ظروف عادية، بما يضمن لهم فرصًا متكافئة في التعلم واكتساب المعرفة، مشيرًا إلى أن البلاد قطعت أشواطًا معتبرة في هذا المجال، وهو ما تعترف به هيئات ومنظمات دولية، ويشهد به المتابعون للشأن التربوي على مختلف المستويات.
.. آليات جديدة لاكتشاف المبدعين ومرافقتهم
في المقابل أبرز وزير التربية الوطنية محمد صغير سعداوي، أن قطاع التربية يُعد خزّاناً حقيقياً للطاقات والكفاءات، مشيراً إلى أن العديد من الأبطال العالميين تخرجوا من المدرسة الجزائرية بمختلف أطوارها، ما يعكس أهمية الاستثمار في المواهب منذ المراحل الأولى.
وأوضح أن الوزارة وضعت آليات تنظيمية وهيكلية متكاملة لاكتشاف هذه المواهب ومرافقتها، من خلال مديرية مركزية متخصصة في التعليم الخاص والمتخصص، تُعنى خصوصاً برصد الكفاءات وتمكينها من التطور والمشاركة في المنافسات والبرامج الدولية.
وفي هذا الإطار، شدد الوزير على أهمية اكتشاف المواهب مبكراً، والعمل على تأطيرها وتوفير الظروف المناسبة لتطوير قدراتها، مع إدماجها ضمن خارطة وطنية للكفاءات، خاصة في مجالات الابتكار المدرسي والمنافسات الدولية.
كما أشار إلى وجود مديرية عامة تُعنى بالرياضة المدرسية، تضم مديرية فرعية مخصصة لرياضة النخبة، تعمل على اكتشاف المواهب الرياضية داخل المؤسسات التربوية، ومرافقتها بالتنسيق مع وزارة الرياضة، في إطار عمل تكاملي يهدف إلى صناعة أبطال المستقبل.
وفي السياق ذاته، كشف الوزير عن إطلاق مسابقة وطنية تحت شعار “أبطالنا في مدارسهم”، تهدف إلى فتح المجال أمام جميع التلاميذ لإبراز قدراتهم ومهاراتهم، سواء في المجال الرياضي أو غيره، مع مرافقة هذه المواهب وتوجيهها نحو مسارات احترافية.
ولم يقتصر الاهتمام على الجانب الرياضي فقط، بل يشمل أيضاً النخب العلمية، حيث تعمل الوزارة على دعم التلاميذ المتفوقين من خلال مؤسسات متخصصة وبرامج موجهة، على غرار أولمبياد المواد التعليمية، التي تُعد فضاءً لاكتشاف الطاقات العلمية المتميزة وصقلها.
كما تولي الوزارة أهمية كبيرة للأنشطة الثقافية والفنية، من خلال مديريات متخصصة تستقطب التلاميذ المبدعين في مجالات المسرح والفنون، إلى جانب وجود مؤسسات تعليمية موجهة خصيصاً لهذا النوع من التكوين.
وأكد الوزير أن الوزارة تتابع أيضاً المبادرات الفردية للتلاميذ الذين يحققون إنجازات خارج الإطار المدرسي، سواء على المستوى العلمي أو الفني، حيث يتم استقبالهم وتوجيههم نحو البرامج المناسبة، بما يسمح بتطوير مهاراتهم ودمجهم ضمن المسارات التكوينية المتقدمة.
وفي هذا السياق، كشف عن استقبال تلميذة جزائرية حققت نتائج متميزة في مسابقة الحساب الذهني بروسيا، حيث تم توجيهها نحو برامج أولمبياد الرياضيات، التي توفر مستويات عالية من التكوين، وتمثل فرصة حقيقية لبروز الكفاءات الجزائرية على الساحة الدولية.
وختم الوزير بالتأكيد على أن الهدف هو بناء منظومة متكاملة لاكتشاف ورعاية النخب في مختلف المجالات، بما يضمن إعداد جيل متميز قادر على تمثيل الجزائر في المحافل الدولية وتحقيق التفوق في مختلف التخصصات.